学前儿童判断的发展变化有哪些趋势？

第1题：

第2题：

学前特殊儿童教育发展的趋势有哪些？

第3题：

第4题：

简述学前儿童判断发展的趋势。

第5题：

学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？

第6题：

学前儿童句型的发展有何趋势？
（1）从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句，1岁半~2岁半左右出现电报句，2岁以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长，到6岁左右，儿童98%使用完整句。
（2）从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是，简单句所占的比例逐渐减少，复合句逐渐增加，但总的来说，幼儿简单句的比例比较大。
（3）从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的，2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语，3岁时开始出现复杂修饰语，到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
（4）从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句，整个学前期，简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外，还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早，2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。
略

第7题：

学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。

第8题：

第9题：

学前儿童判断的发展变化有哪些趋势？

第10题：

现代汉语方言发展变化有哪些趋势？为什么会出现这些趋势？