在歌唱活动中，儿童最易掌握的是音准，最难掌握的是歌词。
第1题：
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C.发展幼儿感受音乐的能力
D.掌握粗浅的歌唱知识技能
第2题：
第3题：
A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲
B、只教授一段歌词作为创编的样板
C、预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛
D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手
第4题：
学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
第5题：
幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
（1）整个的唱歌姿势
（2）正确的发音方法
（3）正确的呼吸方法
（4）正确的演唱技能
（5）自然、恰当的技能
（6）正确、默契的合作技能
略
第6题：
第7题：
学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。
音准
略
第8题：
引导幼儿为学过的歌曲增编新的歌词的作用包括()。
A、巩固幼儿词汇
B、丰富幼儿联想与想象
C、熟悉旋律掌握音准
D、体验创造与成功的乐趣
第9题：
学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
A对
B错
第10题：
（）是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。