2-5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为（）
第1题：
（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
游戏法
略
第2题：
词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
训练2～3岁幼儿听和说能力，丰富幼儿的生活，尽量扩大（）的范围，适时地教会幼儿相应的词语。
第5题：
2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对（）模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。
第6题：
词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。
A对
B错
第7题：
幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期。
第8题：
幼儿词汇的发展主要表现在（ ）。
A．词汇量的增加
B．词汇内容的丰富
C．词义的深化
D．词类的扩张
第9题：
指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
第10题：
孤独症的典型特征是（）。